Descrizione del progetto

Il progetto RobotGames vuole fornire un mezzo per vedere concretizzate le conoscenze apprese in Informatica ed Elettronica, e permettere di comprendere la gestione di una macchina con un programma o un qualunque prototipo reale per l’acquisizione dati.

L’attività si svolgerà in orario pomeridiano con lezioni introduttive e laboratori dedicati agli studenti dell’I.I.S “C. Rosatelli” interessati e motivati ad un corso extracurriculare sulla robotica, le  STEM e il making, che hanno delle basi di problem-solving e/o di programmazione e che sappiano lavorare in team.

TEMATICHE SVILUPPATE NEL PROGETTO

• Conoscenza dei vari pezzi del kit “LEGO MINDSTORMS NXT”
• Tinkercad: disegno 3D per la progettazione di un robot personale
• utilizzo della scheda Arduino o del robot LEGO
• Studio e applicazione del software IDE Arduino e del software in linguaggio C/Java per il LEGO
• Sviluppo di programmi per la movimentazione e l’utilizzo dei sensori del robot LEGO o del robot con Arduino
• Utilizzo di sensori di suono, luce, contatto, distanza, temperatura, per la costruzione del robot;
• Simulazione su piattaforma online dei programmi sviluppati
• Sviluppo di programmi per gestire ROBOT EXPLORER, LINE FOLLOWER, SUMO e RESCUE e LABIRINTO
• Gare tra robot all’interno dell’istituto
• Gare tra robot con altri istituti del territorio (se ci saranno eventuali partecipanti)
• Gare RomeCup (maggio 2025)

L’obiettivo è quello di:

• Organizzare la IV edizione dei RobotGames (regolamento gare) in cui gli studenti del nostro istituto  e anche degli istituti secondari di I e II grado della provincia di Rieti si misureranno in gare di tipo:

1. Robot line follower
2. Robot Sumo
3. Robot Labirinto

Partecipare alle gare nazionali di robotica della RomeCup di tipo:

1. 1. Explorer Junior
   2. Explorer Senior
   3. Rescue Line
2. Secondo importanti esperienze educative, l’impiego dei robot e del making nella didattica offre, se paragonato ad altri strumenti didattici, molti interessanti vantaggi derivanti dalle caratteristiche del mezzo:
   • i robot sono oggetti reali tridimensionali che si muovono nello spazio e nel tempo e che possono emulare il comportamento umano/animale;
   • i giovani apprendono più rapidamente e facilmente se hanno a che fare con oggetti concreti che soltanto operando su formule ed astrazioni, come sarebbe se i ragazzi si impegnassero semplicemente a programmare un computer;
   • la motivazione di far agire effettivamente una macchina intelligente e farla funzionare è molto potente.
   • sviluppano la creatività
3. Con il presente progetto si vuole favorire:
   • la crescita della cultura scientifico-tecnologica;
   • l’apprendimento cooperativo
   • lo sviluppo di capacità di problem-solving
   • costruire macchine “intelligenti” da governare: dalla progettazione alla realizzazione (anche con l’utilizzo della stampante 3D)